【专访】澳门学生PISA二０二五表现稳居前列，学生使用运算工具解难能力居全球首位。

　二０二五学生能力国际评估计划（PISA）吸引来自九十一个国家／经济体的七十六万五千名中学生参加，主要评估三大核心领域：阅读素养、数学素养与科学素养。而创新领域则为「在数码世界中的学习」（Learning in the Digital World，LDW）。经济合作与发展组织昨日在巴黎总部向全球公布有关结果，澳门教育及青年发展局同步于昨晚七时在该局仲尼堂举行新闻发布会。

　本澳共有四十六所中学合共四千九百五十三名中学生、逾六百八十名教师及近五千名家长参与。结果显示，澳门学生在LDW核心能力的「使用运算工具解难」项目中平均分五百七十二分，位居全球首位。科学素养和数学素养皆排列第三，平均分分别为五百四十一和五百四十九。阅读素养则以五百零一平均分，排列第五。教育公平领跑国际，展现教育卓越与公平兼备的成果，为「高表现高公平」的教育系统典范之一。

　中国澳门PISA研究计划经理、澳门大学教育学院教育测验与评核研究中心首席顾问张国祥指出，结果显示澳门学生展现稳健的STEM素养，能整合科学探究、数学推理与运算思维，解决复杂问题，同时具高水平的程式设计与建模能力，能在数码化学习环境中透过迭代方式建构程式与模型，产出高效、精简且正确的解决方案。

　局长龚志明表示，截至本次澳门一共参与八届，澳门学生展现卓越的STEM素养，大部份学生运用人工智能工具协助学习，数码学习已从基本装置使用延伸至智能辅助层面。特区政府将继续贯彻教育强国建设规划纲要，推动教育、科技、人才一体化发展，不断提升澳门教育实力，持续增强澳门综合竞争力。◇